ARTICOLI CHE PARLANO DI CHIAMAMI_JUNIOR

Chiamami Junior è la nuova iniziativa del nostro giornale che lanciamo da questo numero. Un inserto dei più piccoli: non dedicato a loro, ma uno spazio che i bambini stessi possono gestire insieme ai loro insegnanti. Il progetto viene realizzato in collaborazione con la Provincia di Rimini. L’inserto, quattro pagine, sarà distribuito in tutte le scuole elementari di Rimini e utilizzato da oltre 5 mila alunni, dalla seconda alla quinta classe. A realizzare le prime uscite – la seconda è programmata per aprile – sono due classi quinte della “Ferrari” e alcune delle seconde, terze, quarte e quinte delle “Toti”. Già al primo sguardo, il lettore si renderà conto del grande dono di questi bambini: a noi come giornale, ma anche a tutta la città. Ci regalano la loro freschezza, la ricchezza delle loro diverse origini, la curiosità di chi sta imparando, la gioia di chi gioca insieme. Guardando i loro disegni, leggendo i loro scritti, vediamo che “integrazione” non è solo una parola, ma è già una realtà dei fatti. E avviene con la naturalezza che solo i più piccoli conoscono.

In questo secondo numero di Chiamami Junior, i bambini, i piccoli alunni delle scuole elementari continuano a raccontarci come vedono loro il mondo, la realtà che li circonda in continuo cambiamento. Un mondo pieno di storie e lingue diverse con le quali convivere e trarne proficui stimoli di crescita e conoscenza. Gli scolari in queste pagine possono leggere le loro esperienze, confrontarsi e ritrovarsi in percorsi simili e nelle stesso tempo diversi. Sono sempre più numerosi gli iscritti alle scuole primarie provenienti da paesi esteri che seguono modelli di integrazione che in molte classi si tramutano in risorse e nuove conoscenze per tutti gli alunni.

La nostra classe è costituita da 19 alunni, la maggior parte dei quali stranieri di prima e seconda generazione. Quando ci è stato chiesto di esprimere su Chiamami Città una loro testimonianza, abbiamo indagato su quali potevano essere le tematiche che potevano maggiormente coinvolgereli emotivamente, stimolando in essi interesse e curiosità. Abbiamo individuato due tematiche: - La storia del loro nome, perché gli è stato dato,etimologia e significato nella loro lingua di origine; - Il matrimonio dei loro genitori, in alternativa, nel caso non fossero sposati, il matrimonio di una persona cara... Ovviamente, il lavoro è stato svolto sia dai bambini italiani che da quelli stranieri, ed è stato vissuto con entusiasmo e partecipazione.

Le insegnanti Giovanna Basile